Ce projet est né avec l’impulsion de la médiathèque de
Gerbéviller et de la CLEF. Nous avons bénéficié du soutien et des conseils
précieux d’Emmanuelle Canut (chercheuse en sciences du langage) ainsi que de
Stéphanie Roy (orthophoniste).
Après une formation à la CLEF pour nos 13 bénévoles et
moi-même, nous avons pu nous engager dans une aventure formidable de
« pouce-pouce langage » démarrée avec les enfants en février :
2 ou 3 séances de 15 à 20 minutes par semaine ont été mises en place pour des enfants ciblés
de la classe.
Voilà que commençaient de beaux moments partagés par les
enfants et les bénévoles : les progrès ne tardaient pas à se faire
ressentir. En effet, les enfants peu à peu ont acquis une aisance à l’oral et
une confiance en eux plus importante.
Après un bilan positif, nous continuons avec plaisir cette
expérience très riche au niveau de l’apprentissage du langage. Ce
fonctionnement par étapes permet aux jeunes enfants de structurer
progressivement leurs phrases afin de les rendre plus complexes.
Nous nous apercevons que les progrès sont encore plus
significatifs chez les plus jeunes et nous continuons avec certains. Il nous
faut encore analyser la syntaxe de chaque enfant pour réellement nous adapter à
chacun : nous prévoyons donc d’enregistrer des séances à analyser.
Nous avons remarqué que le choix des albums était primordial
pour que cette démarche soit efficace.
Je conseille à tous les enseignants de se lancer dans une
telle aventure extrêmement bénéfique. Je remercie encore les bénévoles très
impliqués dans ce projet.
Ghislaine RINALDI
