Bruno Suchaut : une heure par jour, en groupe de 4, ....

(...) La recherche montre bien qu'il faut agir tôt, dès l'école maternelle et le début de l'école élémentaire, pour apporter une aide efficace aux élèves. Il manque du temps d'apprentissage indi­vi­dua­lisé pour les élèves les plus faibles. Il s'agit d'une ques­tion de choix poli­tiques. On pour­rait par exemple réduire for­te­ment la taille des classes dans les zones défa­vo­ri­sées. Cela ne coû­te­rait pas plus cher que le dis­po­si­tif Plus de maîtres que de classes  et ce serait sans doute plus effi­cace. A la décharge du gou­ver­ne­ment, dans le cadre de la réforme des rythmes sco­laires, si les ensei­gnants avaient accepté de res­ter plus long­temps à l'école, avec notam­ment une pause plus longue le midi, une meilleure arti­cu­la­tion entre temps sco­laire et péri­sco­laire aurait sans doute été pos­sible. Mais avec quelle contrepartie ?

Bien sûr, l'une des clés de la réus­site repose sur l'organisation de la classe en petits groupes. Ce n'est pas suf­fi­sam­ment le cas aujourd'hui. 

L'article sur l'emag de l'éducation

Aider votre enfant à apprendre à lire ?

par Café Pédagogique

" Vous êtes un modèle important pour votre enfant. Lorsque votre enfant vous voit lire, pour votre plaisir ou pour vous renseigner, il comprend que c'est une activité très valable. Il est tout aussi important de parler des livres que vous lisez que de les lire". C'est un des conseils du guide publié par le Manitoba, une province canadienne, pour accompagner les parents dont les enfants apprennent à lire.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/30012014Article635266625355778118.aspx

Une conteuse de chez nous pour petits et grands !

"Quand elle était petite, le moment préféré de sa journée était la sortie de l’école. Léa et ses copains de classe se retrouvaient dans les champs, et s’inventaient des histoires. Tour à tour mer déchainée, désert brûlant, prairie de bisons et village indien, rares sont les épis de blés qui ne se soient pas fait piétiner par les petits pieds.

Toujours à quatre pattes ou à grimper sur les arbres, petit à petit, Léa a mêlé son amour de la nature avec les histoires. La tête dans les nuages et les pieds sur terre, quand ce n’est pas le contraire, elle raconte pour les toutes petites oreilles comme les plus grandes. Après un coup d’aiguille donné par sa grand-mère, elle ajoute la couture à ses passions et fabrique ainsi marionnettes et livres en tissu pour les touts petits".
Quelques liens pour les curieux: 
Le conseil lecture : Cent ans de Solitude, Gabriel Garcia Marquez 
Livre pour enfants (ou grands enfants): L'écureuil et la première neige, par S. Meschenmoser 
La pause vidéo : La Luna, un court métrage de Pixar
Retrouver son site

Infos du réseau Lunévillois : "Les premiers pas d' une bénévole"

Photo de : lasauterelletactile.blogspot.com

Un peu d'appréhension ce matin :  vais je savoir me débrouiller avec les enfants ? vont-ils être réceptifs ? vont-ils aimer mes histoires ?
Première expérience ce vendredi 21 février à l'école H.Monnais avec la classe des petits/moyens! Nous sommes 4 bénévoles, Colette, Anaïs, Cindy et moi pour accompagner Christine  l’atsem et Aline l’enseignante. 
8H30,  Aline nous propose d'observer comment se déroule le début de la matinée avec les enfants . Histoire que chacun, enfants et adultes prennent le temps de la rencontre. Du temps, il en faudra pour apprendre à reconnaître et connaitre les 32 petits de cette classe.
Première observation qui me touche : le calme de l’enseignante qui permet à ce grand groupe d' enfants de « réguler » leur envie de s’exprimer à tout va pour certains et permet au plus timides de prendre la parole. 
TOUT est  langage …

A propos de l'association "Lire et faire lire"

Afin de stimuler chez les enfants la curiosité et le plaisir de lire, l'association Lire et Faire Lire propose des séances de lectures dans des lieux éducatifs (écoles, bibliothèques, centres de loisirs, etc.) assurées par des bénévoles retraités. Les sessions limitées à 45 minutes, et à six enfants maximum (tous volontaires) permettent de réels échanges entre le lecteur et son auditoire. L'initiative constitue une mise en regard entre les besoins des plus jeunes (l’accès à la culture) et ceux des moins jeunes (le désir de transmettre) qui contribue à la lutte contre l’illettrisme et à la réussite scolaire. Basée sur des séances de lecture par des retraités bénévoles, Lire et Faire Lire permet également de créer et de valoriser des liens entre générations.

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Des volontaires et professionnels ont participé à une formation à la CLEF "Mieux aider l’enfant à parler"

 Avec l'aimable autorisationde :© L'Est Républicain, LUNDI27 janvier 2014/  Lunéville et sa région - Droits de reproduction et de diffusion réservés

Bénévoles et professionnels engagés dans une démarche en faveur d’une amélioration du langage chez les petits.

L’INÉGALITÉ DES CHANCES se mesure aussi à la maîtrise ou non du langage chez les petits. Sensibilisés aux disparités qui existent entre les enfants au moment d’entrer à l’école maternelle, des volontaires et professionnels en lien avec la petite enfance viennent de participer à une formation à la CLEF de Lunéville...,
Si tout est langage et expression, l’oralité reste un outil d’échange et d’acquisition d’autres connaissances qui s’impose dès les premiers moments de la vie. Cela passe naturellement par l’intuition des parents, mais peut s’appuyer sur les résultats de la recherche. Ainsi, grâce à l’ASFOREL, association de formation et de recherche sur le langage, et son animatrice universitaire, Emmanuelle Canut, 25 personnes de tous âges et horizons, Lunéville, Badonviller et treize de Gerbéviller, ont acquis des clés pour « apprendre à parler à l’enfant ».

Un nouveau réseau sur le Lunévillois : "Plaisir de lire"

Avec l'aimable autorisationde :© L'Est Républicain, MERCREDI 23 octobre 2013/  Lunéville et sa région - Droits de reproduction et de diffusion réservés

TOUT EST POSSIBLE AVEC LE LIVRE

Première réunion d’information destinée aux bénévoles qui veulent s’investir dans des actions autour de la lecture aux petits. Les bénévoles ont bien répondu présent.

Dans les nouveaux locaux de la CLEF (coordination lunévilloise enfance famille) au sein du pôle Lamartine, Anne Houot coordinatrice du collectif et Alexandre Geny du DRE (dispositif réussite éducative de la mairie), ont réuni hier matin une dizaine de personnes venues principalement de Lunéville et de Gerbéviller. Tous sont des bénévoles venus s’informer sur le réseau fraîchement éclos : « Plaisir de lire ». Dans lequel beaucoup sont prêts à s’investir. Une idée étendue au territoire,..., partie du principe de l’association « Lire et faire lire ». Parmi l’assemblée le seul homme présent, indique : « Nous avons déjà une vraie relation entre l’école et la médiathèque de Gerbéviller ». Un plus. Et il a annoncé 14 bénévoles potentiels. La directrice de l’école primaire de la commune était également présente. Près d’elle, deux femmes, mamies dans la vie, ajoutent : « Nous avions envie de nous engager pour apporter quelque chose aux enfants ».